O autorech
Projekt BIA4ALL byl realizován díky příspěvkům mnoha odborníků z oboru. Posuňte se níže a dozvíte se více o předních vědcích, kteří jsou autory výzkumných kapitol, o odbornících z praxe, kteří se podělili o inspirativní postřehy ze své každodenní práce, a o recenzentech, kteří předložili své cenné připomínky a návrhy.
Autoři a autorky kapitol
Phil Brunet i in.
Vedoucí oddělení technologie v dětské neuropsychologické laboratoři a student magisterského studijního programu klinické neuropsychologie na University of Victoria v Kanadě. Phil má zkušenosti s tvorbou technologických startupů a řízením softwarových projektů. Jeho současný výzkum se zaměřuje na strategii kognitivní rehabilitace pro děti pomocí tabletů.
Na této kapitole se podíleli následující výzkumníci: Kevin Runions, Jacinta Francis, Hayley Passmore a Sarah J. Macoun.
Marianthi Papadimitriou
Dětská psycholožka a učitelka pracující s dětmi s individuálními vzdělávacími potřebami, specializující se na podporu dětí a mládeže se zdravotními a duševními potřebami. Má rozmanité a rozsáhlé profesní zkušenosti zahrnující více než 25 let práce ve školství, včetně běžných škol, speciálních škol, nemocnic a dětských zařízení v Řecku i ve Spojeném království. Marianthi je členkou výboru H.O.P.E. a přizvanou přednášející na mnoha národních i mezinárodních konferencích.
Piotr Plichta
dr hab., profesor na univerzitě ve Vratislavi. Speciální pedagog, diplomovaný učitel. Autor a spoluautor okolo 100 vědeckých publikací, včetně monografie: „Socializace a výchova dětí a mládeže s mentálním postižením v digitálním věku“. Zástupce Polska v mezinárodních vědeckých sítích COST. Člen národních a mezinárodních týmů, výzkumných a vzdělávacích projektů a vědeckých společností. Autor a spoluautor vzdělávacích materiálů, např. preventivního programu IMPACT (Interdisciplinární model boje proti technologické agresi a kyberšikaně).
Jacek Pyżalski
Speciální pedagog, profesor na Univerzitě Adama Mickiewicze v Poznani (katedra pedagogických studií). Člen a koordinátor přibližně 60 národních a mezinárodních výzkumných projektů, včetně mnoha projektů zaměřených na roli informačních a komunikačních technologií v životě mladých lidí. Autor řady publikací a koordinátor polské části průzkumů EU Kids Online a ySkills.
Anna Stokowska
Vedoucí týmu a manažerka s dlouholetými zkušenostmi s prací v neziskových vzdělávacích organizacích. Absolventka MISH UW a Centra společenských studií a Školy společenských věd PAN. Stipendista Středoevropské univerzity v Budapešti. Koordinovala vzdělávací projekty v Centru občanského vzdělávání a Digitálním centru, byla expertkou na sociální výzkumy prováděné Institutem pro veřejné otázky.
Natalia Walter
dr hab., profesorka na UAM, absolventka mediální pedagogiky, léčebné pedagogiky a integrované předškolní a ranné výchovy. Vedoucí katedry mediální výchovy na Fakultě pedagogických studií Univerzity Adama Mickiewicze v Poznani, odbornice na informační a mediální výchovu, sociální podporu (především online), asistivní technologie a e-learning. Několik let pracovala s dětmi a mládeží jako učitelka informatiky, v současné době vede semináře pro studenty, učitele a rodiče o mediální výchově. Spolupořádá celostátní konference o mediální výchově (např. „Média a vzdělávání“).
Recenzenti
Dr. Darren D. Chadwick
Spolupracovník British Psychological Society. V současné době působí na Liverpool John Moores University na fakultě psychologie. Specializuje se na zkušenosti lidí s mentálním a vývojovým postižením a jejich pečovatelů s používáním informačních a komunikačních technologií. Jeho výzkum v oblasti kyberpsychologie se zabývá digitálním začleněním, komunikací, identitou, zdravím a online riziky pro osoby s mentálním a vývojovým postižením.
Cristina Ponte
Řádná profesorka na NOVA FCSH a hlavní řešitelka na NOVA Institute of Communication (ICNOVA). Členka rady v síti EU Kids Online, v projektu H2020 Youth Skills (2020-2023). Koordinovala první reprezentativní studii pro Portugalsko o používání digitálních zařízení malými dětmi, financovanou portugalským úřadem pro komunikace (ERC, 2017). Spolupracující redaktorka časopisu Communication, European Journal of Communication Research a členka redakční rady několika časopisů, včetně časopisu Journal of Children and Media (JOCAM), vedla více než 20 doktorandských prací na témata související s dětmi, médii a žurnalistikou.
Autoři a autorky „z praktického hlediska“
Živilė Aleksienė – Speciální škola „Atgajos“ ve Vilniusu
Theodora Armenkova – od roku 2016 pracuje v oblasti nemocničního vzdělávání v Bulharsku – v současné době jako nemocniční učitelka na oddělení dětské onkologie ve Fakultní nemocnici „Královny Joanny – ISUL“ v Sofii.
Markéta Beránková – učitelka Základní školy a Mateřské školy 17. listopadu v Chomutově
Zyta Czechowska – terapeutka a učitelka ve speciální škole, trenérka Internetových úžasňáků.
Evangelia Daskalaki, Theoni Vrochidou, Paraskevi Fragopoulou – FORTH, řecká skupina BIA
Jana Hřibovská – učitelka Základní školy a mateřské školy 17. listopadu v Chomutově
Ilona Jucienė – Škola „Gerosios Vilties“ ve Vilniusu (gymnazijního typu)
Panayiotis Kiskireas – jeden z prvních nemocničních učitelů v Řecku. V oblasti nemocničního vzdělávání působí od roku 1988 v nemocniční škole Sophia v Aténách, kde také zastával funkci ředitele.
Justyna Stańczak-Szenajch – od roku 2013 působí v nemocničních školách v Polsku, v současné době ve Speciální základní škole č. 287 při Dětské klinické nemocnici.
Jana Vaňková – učitelka na škole pro tělesně postižené v Opavě (pracuje také s žáky se SVP).
