O autoroch
BIA4ALL bolo možné realizovať vďaka príspevkom mnohých odborníkov v tejto oblasti. Prejdite nižšie a dozviete sa viac o popredných vedcoch, ktorí sú autormi výskumných kapitol, o odborníkoch z praxe, ktorí sa podelili o inšpiratívne postrehy zo svojej každodennej práce, a o recenzentoch, ktorí predložili svoje cenné pripomienky a návrhy.
Autori a autorky jednotlivých kapitol
Phil Brunet a kol.
Vedúci technológie v detskom neuropsychologickom laboratóriu a študent magisterského štúdia klinickej neuropsychológie na University of Victoria v Kanade. Phil má skúsenosti s technologickými startupmi a riadením softvérových projektov. Jeho súčasný výskum sa zameriava na stratégiu kognitívnej rehabilitácie pre deti na báze tabletov.
Na tejto kapitole sa podieľali výskumníci: Kevin Runions, Jacinta Francis, Hayley Passmore a Sarah J. Macoun.
Marianthi Papadimitriou
Detská psychologička a učiteľka pracujúca s deťmi s individuálnymi vzdelávacími potrebami, špecializujúca sa na podporu detí a mladých ľudí so zdravotnými a duševnými potrebami. Má rozmanité a rozsiahle odborné skúsenosti, ktoré zahŕňajú viac ako 25 rokov práce v sektore vzdelávania, vrátane bežných škôl, špeciálnych škôl, nemocníc a detských zariadení v Grécku aj v Spojenom kráľovstve. Marianthi je členkou výboru H.O.P.E. a pozvanou rečníčkou na mnohých národných a medzinárodných konferenciách.
Piotr Plichta
docent, profesor na Vroclavskej univerzite. Špeciálny pedagóg, certifikovaný učiteľ. Autor a spoluautor približne 100 vedeckých publikácií vrátane monografie: „Socializácia a výchova detí a mládeže s mentálnym postihnutím v digitálnom veku”. Zástupca Poľska v medzinárodných vedeckých sieťach COST. Účastník národných a medzinárodných tímov, výskumných a vzdelávacích projektov a vedeckých spoločností. Autor a spoluautor vzdelávacích materiálov, napr. preventívneho programu IMPACT (Interdisciplinárny model boja proti technologickej agresii a kyberšikane).
Jacek Pyżalski
Špeciálny pedagóg, profesor na Univerzite Adama Mickiewicza v Poznani (Katedra pedagogických štúdií). Účastník a koordinátor približne 60 národných a medzinárodných výskumných projektov vrátane mnohých projektov o úlohe informačných a komunikačných technológií v živote mladých ľudí. Autor mnohých publikácií a koordinátor poľskej časti prieskumov EÚ Kids Online a ySkills.
Anna Stokowska
Vedúca tímu a manažérka s dlhoročnými skúsenosťami s prácou v mimovládnych vzdelávacích organizáciách. Absolventka MISH UW, ako aj Centra spoločenských štúdií (Centre for Social Studies) a Školy spoločenských vied Poľskej akadémie vied (Szkoła Nauk Społecznych PAN). Štipendistka Stredoeurópskej univerzity (Central European University) v Budapešti. Koordinovala vzdelávacie projekty v Centre pre občianske vzdelávanie (Centrum Edukacji Obywatelskiej) a Digitálnom centre (Centrum Cyfrowe) a bola expertkou na sociálny výskum realizovaný Inštitútom pre verejné otázky (Instytut Spraw Publicznych).
Natalia Walterová
docentka, profesorka na Univerzite Adama Mickiewicza, absolventka mediálnej pedagogiky, liečebnej pedagogiky a integrovanej predškolskej a ranej výchovy. Vedúca Katedry mediálnej výchovy na Fakulte pedagogických štúdií Univerzity Adama Mickiewicza v Poznani, odborníčka na informačnú a mediálnu výchovu, sociálnu podporu (najmä online), asistenčné technológie a e-learning. Niekoľko rokov pracovala s deťmi a mládežou ako učiteľka informatiky a v súčasnosti vedie semináre pre študentov, učiteľov a rodičov o mediálnej výchove. Spoluorganizátorka národných konferencií o mediálnej výchove (napr. „Médiá a vzdelávanie”).
Recenzenti
Dr. Darren D. Chadwick
Člen Britskej psychologickej spoločnosti (British Psychological Society). V súčasnosti pôsobí na Liverpool John Moores University na Fakulte psychológie. Špecializuje sa na skúsenosti ľudí s mentálnym a vývojovým postihnutím a ich opatrovateľov s používaním informačných a komunikačných technológií. Jeho výskum v oblasti kyberpsychológie sa zaoberá digitálnym začlenením, komunikáciou, identitou, zdravím a online rizikami pre ľudí s mentálnym a vývojovým postihnutím.
Cristina Ponte
Profesorka na NOVA FCSH a hlavný výskumný pracovník na NOVA Institute of Communication (ICNOVA). Členka správnej rady EÚ Kids Online, v projekte H2020 Youth Skills (2020-2023). Koordinovala prvú reprezentatívnu štúdiu pre Portugalsko o používaní digitálnych zariadení malými deťmi, ktorú financoval portugalský komunikačný úrad (ERC, 2017). Associate Editor časopisu Communication, European Journal of Communication Research a členka redakčnej rady viacerých časopisov vrátane časopisu Journal of Children and Media (JOCAM), viedla viac ako 20 doktorandských prác na témy súvisiace s deťmi, médiami a žurnalistikou.
Autori a prispievatelia „z praktického hľadiska”
Živilė Aleksienė – Špeciálna škola „Atgajos” vo Vilniuse
Theodora Armenkova – pracuje v nemocničnom vzdelávaní v Bulharsku od roku 2016 – v súčasnosti ako učiteľka na oddelení detskej onkológie v Univerzitnej nemocnici „Queen Joanna – ISUL” v Sofii.
Markéta Beránková – učiteľka Základnej školy s materskou školou 17. novembra v Chomutove
Zyta Czechowska – terapeutka a učiteľka v špeciálnej škole, trénerka programu Asy Internetu (Internetové esá)
Evangelia Daskalaki, Theoni Vrochidou, Paraskevi Fragopoulou – FORTH, grécka skupina BIA
Jana Hřibovská – učiteľka Základnej školy s materskou školou 17. novembra v Chomutove
Ilona Jucienė – Škola „Gerosios Vilties” vo Vilniuse (progimnazija)
Panayiotis Kiskireas – jeden z prvých nemocničných učiteľov v Grécku. V oblasti nemocničného vzdelávania pôsobí od roku 1988 na nemocničnej škole Sophia v Aténach, kde pôsobil aj ako riaditeľ.
Justyna Stańczak-Szenajch – pracuje v nemocničných školách v Poľsku od roku 2013, v súčasnosti v Špeciálnej základnej škole č. 287 pri Detskej klinickej nemocnici
Jana Vaňková – učiteľka na Škole pre telesne postihnutých v Opave (pracuje aj so žiakmi s intelektových postihnutím)
