Діти з досвідом міграції та ІКТ

Міжнародна організація з міграції (МОМ) визначає мігранта як будь-яку особу, яка перетинає міжнародний кордон або переміщується в межах держави, залишаючи своє звичайне місце проживання, незалежно від:

Однак хоча єдиного юридичного визначення поняття «мігрант» не існує, є чітке визначення поняття «біженець», тобто особа, яка втікає від збройних конфліктів або переслідувань. За даними першої половини  2022 року, близько 150 мільйонів людей у всьому світі певною мірою  позбавлені сім’ї або друзів, які могли б надати підтримку в скрутні часи.

Діти-мігранти та інтернет

Освіта є одним із важливих, але й складних у реалізації елементів інтеграційної політики більшості країн. У світі лише 50 % дітей біженців мають доступ до початкової освіти, порівняно з 90 % у цілому. Доступ до освіти є фундаментальним, оскільки він впливає на життєві перспективи людей, їхню економічну та громадянську активність, а навіть і на ступінь інтеграції, оскільки може допомогти подолати різні форми дискримінації та стереотипи.

Рекомендації

Планування освіти дітей, які пережили міграцію, має бути зосереджене насамперед на вирівнюванні можливостей доступу до якісних шкіл, кваліфікованих учителів і швидкого й ефективного вивчення мови країни перебування, що значно зменшує ризик перерв і перебоїв в освіті. Технології та цифрові ресурси можуть відігравати значну роль у вирівнюванні можливостей, але цей процес все одно потребує допомоги батьків і вчителів.

Основні сфери, у яких цифрові ресурси та ІКТ можуть сприяти вирівнюванню можливостей, такі:

Переглянути інші розділи

Повний посібник - «Be Internet Awesome For All»

Завантажте повний посібник «Be Internet Awesome For All», що охоплює групи дітей з різними індивідуальними освітніми потребами.